greedy战队成员小学生住校弊端凸显,家长图省事,结果孩子变得…

时间:2019-08-14 作者:admin

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随着经济的不断发展,很多家长忙于工作,尤其是一些农村的学生家长,因对教育研究甚少,总想把时间腾出来多挣点钱。将孩子丢到学校寄宿,一心想着多花点钱就是对孩子的爱,花点钱就可以买到优质的教育,况且早晚自习还可以多学一点。其实,这是家长对待小学生住宿问题的一大误区,可能也从来没有考虑过孩子的感受,也没有想过真正的优质教育就像亲情或友谊一样是用钱买不到的。况且小学六年的知识很简单,不需要像初中高中一样起早贪黑的学,毁了孩子的身体不说,孩子的童年变得异常苍白。这些时间完全可以多学习一些才艺或者哪怕去玩耍或者亲子沟通也对孩子的成长非常有利。

有人这样说过:“你牺牲培养孩子的时间拼命挣来的钱,如果孩子将来不成材可能不够他一年挥霍的。你正常工作,把时间花在教育和陪伴孩子身上,将来孩子成材了,你要那么多钱干什么?”

一、住校的小学生普遍表现没有安全感

很多家长抱怨:现在的孩子越来越不听话了,叫他干什么他偏不干什么。后来,经调查一个重要的原因就是孩子从小学一年级就开始住校了。家长想着多花点钱就是对孩子的爱,可孩子不这样想。孩子心里面想着:父母根本就不爱我,要不然怎么会将我硬生生的推到学校住宿而不管不问?一住就是两星期,我高兴时谁和我分享?我伤心时谁来劝我?我遇到困难时谁来帮助我?大家会说当然是老师啊,其实很多孩子经常会把心理问题藏在心底,不容易和父母之外的他人分享。本来就性格内向的孩子再加上心情的郁结过两星期之后一定会将这些怨气撒在他们认为造成这种问题根源的父母身上。这也形成亲子矛盾的重要根源。其实,不让孩子住校一切问题将迎刃而解!

二、容易使亲子关系疏远

住校后,孩子与父母的沟通必然比在家时少了。没有与爸爸妈妈交流的时间,而亲情和血缘依赖是任何人无法替代的,缺乏亲子交流,没有了那种愉快温馨的亲情,孩子会对父母渐渐隔膜起来,这对孩子和父母都将是一个莫大的损失。由于不能及时掌握孩子的思想、心理动态,一些家长在教子问题上成了局外人。有家长觉得自己孩子的情况反过来要向老师了解,在孩子面前失去了发言权。孩子大部分时间脱离家庭、远离父母视线,容易与父母感情淡漠。

三、影响孩子的身心健康

小学阶段,是各种习惯的形成期。如果在小学阶段,能够培养孩子良好的心理和行为习惯,孩子将终生受益。俗话说:“从小看大。”小学生在学校里表现良好的,到中学通常也不会让父母操心。孩子住校,势必和父母在一起的时间减少了,并且至少两星期不能见面。那么在这半个月中,孩子遇到的学习上的困难,生活上的困难,与人交往的困难,内心孤独等等问题,谁来帮助解决,老师吗?学校里老师面对那么多孩子,不可能把每个孩子的问题都处理得那么周到细致。于是可能出现的问题就是,孩子不会的功课可能会拖半个月,乃至更久才得到解决。遇到其他困难也是如此。

学校寄宿教育的严格规范与对孩子行为的约束会限制孩子的身心发展。早有教育家研究,孩子的成长需要一定的自由,而幼稚的他们去住校,就不得不接受学校的严格约束。这对他们的心灵是残害。外向的孩子能很快融入集体,内向的孩子一旦出现问题,只会把委屈藏在心里,老师很难及时发现,也就难以及时引导,长期如此,孩子会更压抑,而孩子的性格短时间内很难改变,这样不利于孩子的健康成长。曾有专家做过调查,绝大多数小学阶段的住校生普遍存在住校就像“住监狱”的感觉。

家长欧阳女士认为,小学阶段是亲子关系打基础的关键时期。这时候的孩子从较为自由状态的幼儿园进入到纪律性、知识性较强的小学阶段,需要父母的陪伴和支持。在这个过渡时期,很多小孩子都还没做好离开家庭的心理准备,如果家长硬是要把小孩从家庭“赶”出去的话,是非常不理智的。同时,六七岁也是孩子生长发育的重要时期,父母在饮食方面可以更周到地考虑营养的均衡和搭配,有利于小孩的健康成长。这一点,在学校的“大锅饭”条件下,是没办法做得到的。

四、住校的所谓好处通常都是表面现象

住校所谓的好处都是表面的,但往往不是实质性的。而住校带来的不好影响,多是思想上、内心的东西,不容易描述清楚!有人研究为数不少的小学时代就寄宿的学生,并未发现他们身上有着高过于他人的独立性和生活能力,良好的学习习惯、集体主义的观念、与人交流沟通的本领也“泯然众人”。而且这绝不是个别的现象。其实很多能力也不是只有让孩子寄宿过集体生活才能培养的,只要我们加强学校、家长、孩子、社会等多方沟通,给他们多一些锻炼的机会,辅之于恰当的引导和帮助,完全达到我们期望的目标。

所以,在孩子各方面还需要父母帮助指导的时候,我们应该把他留在身边,亲自关注孩子的衣食住行、身心发展、学习习惯、生活态度,等等,这些都是我们这些为人父母者应该努力去做的。一个成功的孩子背后,肯定有一个优秀的母亲。以忙碌为借口,把小孩子送到学校寄宿,是对孩子心灵的一种摧残。为了让家庭充满浓浓的亲情,让孩子感受父母关爱的温馨,建议小孩子不要住校。如果我们仔细分析一下那些问题孩子,不难发现,几乎所有的孩子都缺乏来自家长的关爱,缺乏家庭的亲情熏陶。可以肯定的说,无论什么样的孩子,都渴望得到父母的关注,特别渴望和父母进行沟通和交流。事实上,只要是和父母建立起一种友好合作的交流关系,孩子的教育就成功了。

我们都知道父母离异对孩子的心理造成很大的创伤,那也是父母不和,可能会缺乏父母一方的爱。而小学生那么小就面临住宿半个月父母的爱都将缺席,那可能比父母离异造成的后果更加严重!一年会有几个半月呢?

结论

能不寄宿尽量不要寄宿

小学生正是对世界认识的时候,最应该和父母在一起。如果家长确实很忙,忙得不能保证孩子的正常起居,交给爷爷奶奶是首选,爷爷奶奶身体不好,宁可托付给保姆或者其他人,也不要住宿。

家长的角色不可缺

不要以为,孩子送进学校,一切责任都归老师了。家庭教育的功能学校无法包办代替。建议再忙的家长,也要留出周末的时间和孩子好好交流。“孩子成长需要多方位角色,寄宿制学校里,亲人的角色就缺失了,这对孩子一生将会造成无法弥补的损失。”

其实,陪伴和爱才是最好的教育!

国务院指导意见

国务院办公厅印发了《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》(以下简称《意见》),对农村义务教育学校布局调整提出了明确要求和规范意见。教育部有关负责人就此答记者问时表示,农村小学1至3年级学生原则上不寄宿,就近走读上学;小学高年级学生以走读为主,确有需要的可以寄宿;初中学生根据实际可以走读或寄宿。

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